科技创新从娃娃抓起，将哈尔滨打造成科技创新城

全金属内壳

  当今社会的竞争，实际上就是具有创新精神、创新能力的人才竞争，因此，教育应随着社会的进步、科学的发展为国家培养更多、更好的具有创新精神的人才。我们应该从中小学教育就开始做起，提升中小学生的科技创新能力，就要转变教育观念。

  例如：小学生可以在校开展科学技术兴趣班，在活动中让学生动手、动脑，引导学生自己设计、自己思考。在课堂教学中，运用灵活的教学方法和现代化的学习手段，来培养学生的创造性思维。可以定期组织学生参加创造小发明活动，评选出科技小达人，从而增强学生创新的热情和信心。初中生可以开展课外科技创新小组活动,全面促进学生综合素质的培养。

  建议：

    1.在中、小学积极组织科普宣传活动，弘扬科学精神、传播科学方法、倡导创新意识。

    2.组织学生参加冬、夏令营等科技创新专题活动，通过实践活动，更有利于培养孩子的创新思维能力和发现问题解决问题的能力。

    3.教育部门联合科技部门定期举行有关学生科技创新活动包括竞赛，每年应拨出专项基金，举办学生科技创新培训班，传授创新经验，指导开展学生科技创新相关工作。鼓励学生创造发明，优秀作品可以申请发明专利。小学生拥有发明专利，在小升初考试时可破格被重点中学、民办初中、外国语初中录取。初中生拥有发明专利，在中考升学中，可根据获奖情况直接加分，也可作为科技特长生直接被重点高中录取。高中生高考时可根据中小学阶段获得的科技创新竞赛成绩和专利获得情况，被重点大学及大学的重点学科破格录取和加分。就像现行的文艺、体育特长生加分和录取一样，鼓励在全民崇尚科技创新精神。

    4.根据实际情况可考虑设立科技创新试点校，也可以在中、小学中设立科技创新试点班和课题分立的创新小组。

    科技创新在丰富学生知识，锻炼学生意志、培养学生科学态度等方面都具有积极的作用。所以，在中小学开展科技创新活动课程，是响应国家科技创新从学生做起的双创号召，能提高中小学生的科技素质，培养中小学生发散思维、创新能力及实践能力,真正实施素质教育。如果我市能够积极开展中、小学生的科技创新工作，认真落实上述建议政策，假以时日必将全面提高哈尔滨人民的科学素养，真正实现将哈尔滨打造成科技创新城的目标。请发改委认真研究规划相关政策，财政局安排相关费用补贴。

提案人：哈尔滨市政协委员 栾健