平房区学习罗湖名师培养工程经验推进区域教育改革

它的温柔

为推进哈尔滨新区江南政策协同区的教育发展，平房区将名师培养工程作为与深圳罗湖区对接的重点项目之一，以创新打造“名师名校工程”引领区域教育改革，一年来，先后有11位名师工作室成员参加国家级赛课，均取得一二等奖的好成绩。

按照“依托中小学名师工作室，造就一批教学名师和学科领军人才”的改革思路，平房区主动对接深圳罗湖区，前期选派13位中小学校长赴罗湖区进行跟岗学习，通过深入罗湖区教育局、罗湖区教科院、洪湖小学、罗外初中等多家单位，将深圳先进的教育思想和办学理念、实用有效的治校策略和管理方法、特色鲜明的课程建设等诸多经验带回平房区，结合平房区特点，创建了平房区中小学名师工作室运行方案。

遵循“低、小、灵、多、快”原则，通过个人申报、单位推荐、区级遴选、公示认定等程序，平房区最终选出区域内具有很高知名度和影响力的10位教师成为工作室主持人，招募了52位工作室成员和学员，形成了一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质研修团队。去年10月30日，平房区中小学名师工作室正式挂牌启动，使全区名师培养工作由教研员统领的“1.0时代”进入由名优教师引领自主发展的“2.0时代”。

一年来，平房区10个工作室共累计开展研修活动396次，工作室所有研究人员的教学能力都有不同程度的提升，先后有11位名师工作室成员参加国家级赛课，并分别取得一、二等奖的好成绩。在自身能力提升的同时，工作室还有效发挥辐射引领作用，在送教下乡活动中，王晓丹工作室和物理韩林工作室分别前往平房小学和100中学送教，有效解决农村教师在教育教学方面存在的难点问题。在今年3月成功晋升为哈尔滨市小学数学名师工作室后，王晓丹被教育部授予“全国优秀教师”称号。